诸暨姑娘俞晓雁老师出席金砖国家青年峰会

　　
　　“俞老师，应南非国家青年发展署邀请，我作为全国青联派遣的中国青年代表团中的一员，赴非洲布隆方丹参加第四届金砖国家青年峰会现已回来，过些天来看您。”近日，诸暨中学暨阳分校的俞晓雁老师收到2014届毕业生陈熠舟微信给她的留言。　　
　　俞老师很激动，打电话给记者报料：“这个孩子太不简单了，她的成长对很多大学生都有借鉴意义。”　　
　　这是怎样一个女孩？　　
　　陈熠舟，1996年生，今年浙江师范大学本科毕业，凭着大学四年平均绩点和综合测评年级第一的成绩保送北京师范大学攻读教育学研究生。　　
　　别看她年纪轻轻，人长得甜美文静，人家可是两家教育公司的CEO。第一家公司创办于2016年2月，叫金华优易教育咨询有限公司，注册资金100万元；第二家公司叫浙江省爱学云教育科技有限公司，创办于2017年，注册资金1000万元。这两家公司做的都是教育产业，前者教育咨询，后者教育培训。不过，陈熠舟创立教育咨询和教育培训的初衷并不以盈利为目的，而是“度人”——帮全国各地的贫困儿童通过他们的网络平台接受到最好的在线免费教育。　　
　　据了解，自2016年以来，她创办的两平台已帮扶到2000余名中西部学子，已累计为偏远地区孩子志愿上课500余节，公益行动已募集善款500余万元。在开展创业同时，她还在校内建立在线勤工助学基地，带动更多师大学子加入教育创业，为师大近千名贫困学子提供了在校勤工助学岗位。　　
　　因本科期间的杰出表现，她现后荣获浙师大校十佳学子、三好学生标兵、优秀学生干部；浙江省社会实践先进个人；国家奖学金特别奖浙江省十佳；2017年度中国大学生年度人物提名奖、2017年大学生创业英雄十强、2017年中国大学生自强之星……这次，又被团中央选拔为中国青年代表（全国仅2名）参加了第四届金砖国家青年峰会。　　
　　梦想，源于儿时的流离　　
　　俞晓雁说，陈熠舟从小的梦想就是当老师，这和她自身的求学经历分不开。　　
　　陈熠舟的父亲是舟山边防部队的军人。她在诸暨出生，4个月时，就与母亲一起随军去了舟山。父亲经常跟着部队在舟山群岛轮转值守，她自然也跟着父母辗转，分别到过大衡、普陀、嵊山、嵊泗等小岛。　　
　　“学校常常是两三间矮矮的小屋，同学也不多，几个人到十几个人都有。”舟山的偏远小岛上，岛上教育资源的匮乏让她记忆深刻。　　
　　“除了班主任老师，很多任课老师来了又走，刚刚习惯这个老师的上课方法，他又要走了。爸妈为此非常担心。”　　
　　11岁，陈熠舟被送回了诸暨，插班进入浣江小学，“在这里我遇到了很好的老师，他们极尽所能地帮我，我的成绩提高很快。”　　
　　也就是这段经历让她明白好老师的重要，她立志长大当老师。高考那年填志愿，陈熠舟想都没想就选择了师范专业，以一本提前批的成绩被浙师大的小学教育专业录取。　　
　　公益，让梦想点点开花　　
　　一到大学，热心的陈熠舟就加入了学校针对留守儿童的志愿服务工作中去。　　
　　负责的留守儿童服务点来回车程要5小时。有次，路上遭遇台风，车小路上不敢开了，于是硬是冒着大风大雨走了1个多小时的路来到乡村少年宫，到达时她和队员裤腿上满是飞溅的泥巴，身上全湿了。　　
　　起早出门摸黑进门，但因为路远，真正陪伴孩子的时间不多。她想，要是能在线开展志愿服务就好了，老师上的课放到电脑上，孩子们要上什么课，直接电脑上点单就行。这样，既可节省时间成本，又可给孩子及时的教育。　　
　　她有了自创在线教育平台的想法。这个想法很快因大二的一场活动变得更加迫切。大二，她所在的学院成立了“教育星空”爱心基金会。成立仪式上，义工们“用精神和教育的双重陪伴来唤醒孩子心中的善良”的公益理念感染了她，她想起自己儿时对课堂的那份渴望，觉得时不我待。她在非常笃定地加入了公益团队的同时，决定着手自主创业。　　
　　陈熠舟想研发一个“名师授课+师范生实时辅导”的智慧教育平台，“研发成功就给贫困山区的孩子们免费共享。”她的设想得到了浙师大学院领导和老师们的支持，教育学院院长周跃良作为教育技术学方向的专家始终鼓励学生结合专业知识创新实践，还得到了浙师大校长郑孟状的高度认可，“浙师大有着强大的师资力量，有能力有责任来做教育服务社会的好事。”　　
　　2016年2月，在学校的支持下，陈熠舟成立了金华优易教育咨询有限公司，带头组建了由13个专业同学组成的创业团队，研发智慧教育双师技术。她的创业导师教育学院党委副书记狄伟锋表示“创新创业体现了新时代大学生的激情与活力，在创业同时也应该不忘回报社会。”　　
　　实践，让星星之火渐“燎原”　
　　研发技术用了8个月时间，前后修改的方案达120余份。　　
　　最早使用的一个点，就是位于中越国境线旁的广西宁明县双棒希望小学。这是浙师大“同在一片星空下”实践队的支教点，全校370名学生，19位在职教师，由于教师人数不够，学生们只有语文和数学两门文化课。　　
　　陈熠舟团队研发的“名师授课+师范生实时辅导”的智慧教育双师平台在学校应用后，让英语课、音乐课等其他课程全开成为可能。课上，学生观看名师视频，支教教师则关注每个学生的动态。课后，再根据学生的课堂练习和课后作业判断不同学生的学习效果，应才施教。事后，有媒体评介这种“互联网＋教育”的模式，其实便是“在线希望小学”，它为其他有支教志愿的人更高效、便利地参与到支教活动中提供一种新思路。有了这个平台，高校远程协助当地的教师进行教学科研也成了可能。　　
　　大四，陈熠舟做的就是把智慧教育平台推广开来。在她的带领下，她的团队已搭建了广西首个“在线希望小学”，在广西崇左、贵州遵义、新疆阿克苏、湖北巴东、海南三沙、青海可可西里、云南红河等中西部地区建立了9个在线支教实践基地，使相隔几千公里在线支教成为现实。　　
　　她还加入了中国青少年儿童发展基金会的专项行动，和社会公益团队合作搭建“中国乡村儿童联合公益平台”，致力于解决偏远山区孩子上学问题，通过在线授课形式，为路途遥远的中小学生提供可移动、智能化的模块式教室。　　
　　“哪怕一百个孩子里，有一个因为在线支教走出大山，我们就是成功的。我希望用自己微薄的力量，让更多孩子的未来多一些光亮。”这是她的信仰，也是她的行动。