嵊州这位高中班主任老师 拍抖音成“网红”

韩晓：我只是记录了一段美好的校园青春生活

　　很多人观念中的高中生活，就是枯燥的读书读书读书、成绩成绩成绩。不过，在黄泽中学高二(7)班里，班主任韩晓却带着一帮孩子们，利用每周一次的班团活动课玩起了抖音。

　　在学校里，提起韩晓这个名字，几乎所有的学生都对这位老师印象深刻：性格开朗、幽默风趣、亦师亦友。今年35岁的韩晓，毕业于绍兴文理学院中文系，2006年毕业后回到母校黄泽中学任教，已在教坛扎根13个年头，也荣获了嵊州市优秀班主任、全市班主任技能大赛一等奖、市安全教育微视频制作一等奖等荣誉。

　　让枯燥的课堂变得“有魔力”

　　昨日上午，记者来到黄泽中学，韩晓正在上课。40余名学生在她有趣的课堂教学下，不时爆发出笑声，教室里洋溢着快乐学习的氛围。韩晓结合《雷雨》中的故事情节，以生动活泼的对话方式，声情并茂地演绎课文，让枯燥的文字变成了一幅幅跳动的画面，也让学生们对课文留下了深刻的印象。

　　“师者，所以传道授业解惑也”，在韩晓看来，简单的讲述知识点很容易，难的是如何把枯燥的语文课上得生动有趣，从而让学生喜欢这门课，主动学习。在韩晓的课堂上，不少学生都客串过课本里的人物，也正如此，他们学得更轻松、更愉快。

　　“韩老师特别能把生活中的事和课文要传达的情感思想结合起来，带我们进入一种愉悦的学习状态。”学生竺羽柠告诉记者，同学们常常感觉刚坐下来，一堂课已经结束了，有时候甚至希望韩老师能拖堂再讲点。

　　韩晓不仅在课堂上有独特的教学风格，对学习以外的问题，也有自己独到的见解。在她眼里，从来没有坏学生，成绩也不是衡量一个学生好坏的唯一标准。她喜欢肯定她的学生，喜欢发现每一个孩子的闪光点，让他们变得更自信。学生犯了错，她也总是耐心地先聆听，再温和地表达自己的观点，最后才让学生自己比较体会。这种平等的交流方式，让孩子们很容易接受。

　　课堂精心设计，课后细心经营。在学生心中，韩晓就像个长不大的孩子，是自己的“同龄好友”。“我喜欢跟他们相处，在他们身上可以学到很多东西。”韩晓也说，赏识每个学生，找到每一位学生身上的闪光点，让学生更加自信，从而遇见更优秀的自己。

　　拍抖音成“网红”老师

　　黄泽中学是一个有着浓厚艺术特色的学校，校团委在每年的12月还会举办艺术节。平时为丰富课余生活，校团委也会组织各种提升学生能力、展现学生风采的比赛。“我个人爱好比较广泛，平时在学校也经常编排剧本，有时还教学生们舞蹈。每一次班团活动课，我都会设计丰富多彩的文体活动，让孩子们能劳逸结合地学习。”韩晓告诉记者，当时拍抖音，主要是想让学生们在紧张的学习之余，能有一种放松的方式；另一方面，用抖音记录这段青春，若干年后再回望，那是非常有意义的。

　　在“韩老湿”这个抖音号里，几十个小视频，很多都是韩晓和学生们平时相处的场景，有花式眼保健操、毕业VCR、日常搞笑事件，也有她自编自导自演的创意情景剧等。这也勾起了不少抖音粉们尘封的高中记忆，不到2个月时间，韩晓已经拥有50多万粉丝，600多万的点赞量。

　　“我问学生衣服是谁的那个视频，就是平时我在班级里常有的情景。”韩晓说，自己可能有点“皮”，不像常规印象中的老师。这个视频上传后的当晚就涨了10万粉丝，现在这个视频已经有1000多万的浏览量、100多万的点赞量。这也让韩晓意识到，校园生活的短视频有着广泛的受众。

　　如今，韩晓的粉丝遍布全国，不少网友都纷纷留言：“这是别人家的老师。”“我也想要有这样一个有着有趣灵魂的老师。”

　　当记者问起万一学生沉迷抖音、无心学习时，韩晓说，刚开始自己也有这样的担心，但期末成绩出来后，几个抖音里的“主角”学生，都有明显的进步，在年段里进步了100多名。她们说，因为被那么多人喜欢和肯定，所以也一定要把成绩拿出来，不然对不起粉丝们的喜欢。

　　为激发学生的学习积极性和持续性，韩晓还和孩子们约定，拍摄都在休息时间进行，且时长也有严格限制，不浪费正常学习时间。她表示，会和学生们一起，继续把抖音拍下去，给孩子们一个展示自我的舞台，“炫耀”明媚的青春，记录快乐的生活。

　　采访接近尾声时，韩晓还表示，学生们都要面临高考，希望他们能收获理想成绩，更希望孩子们考出理想的成绩后，回望过去，还有除了书本以外的其他青春记忆，那就是读有益之书，做大写之人。